Iniciamos este curso un taller de Robótica Educativa dirigido a los alumnos que de 4º de ESO y 1º de Bachillerato.
Esta actividad extraescolar se desarrollará los lunes de 14 a 15 horas en el taller de tecnología.
La robótica se ha convertido en la última década en una herramienta fundamental del proceso productivo actual. Lejos de las ideas apocalípticas de algunas novelas de ciencia-ficción, la robótica es en la actualidad una herramienta que se utiliza ampliamente, desde en la fabricación de vehículos hasta en aplicaciones CAD-CAM para confección de prendas de vestir, e incluso recientemente para la impresión en 3-D de objetos cotidianos de plástico. Encontramos además aplicaciones de robótica y control automático en ámbitos tan diversos y cotidianos como en los electrodomésticos, automoción, máquinas expendedoras, seguridad, domótica…
Son por lo tanto amplísimas las posibilidades que el conocimiento de esta disciplina alberga, tanto en lo que se refiere al mundo laboral como a desenvolverse en la sociedad tecnológica actual, que autoexcluye a aquellos individuos que desconocen cómo utilizar determinados dispositivos y sus principios de funcionamiento.
Es un hecho que el desconocimiento de estos sistemas los convierte en oscuras cajas que hacen algo cuando apretamos un botón, pero que al más mínimo desajuste nos dejan de obedecer y obligan a cambiar el dispositivo por uno completamente nuevo, en la mayoría de los casos importado y excesivamente caro. Esto es debido a que no existe una mínima formación de los usuarios y a que no existen suficientes profesionales formados.
Además, la formación en Robótica constituye un importantísimo argumento de cara a la inserción laboral y a la iniciativa empresarial en la sociedad actual. Sin embargo, en la Educación Secundaría Obligatoria, nuestros alumnos apenas tienen contacto con la robótica, trabajándose apenas en un bloque de contenidos de 3º de ESO de la asignatura de Tecnologías, y en otro para aquellos que eligen como optativa también Tecnología en 4º de ESO.
Se podría decir que la mayor parte de conocimientos en robótica y control automático de nuestros alumnos provienen de otros ámbitos externos a los centros educativos. Se constata así, como ya venimos observando en otras áreas como en la informática, que estos conocimientos en la mayoría de los casos están desestructurados y carecen de base alguna, lo que lleva a los alumnos a cometer errores básicos de concepto que no encuentran manera de resolver por sí mismos.
Se pretende pués en este taller sentar las bases para iniciar el uso de la robótica como herramienta educativa.
¡Apúntate si estás interesado y veamos hasta dónde nos lleva nuestra curiosidad!
Esta actividad extraescolar se desarrollará los lunes de 14 a 15 horas en el taller de tecnología.
La robótica se ha convertido en la última década en una herramienta fundamental del proceso productivo actual. Lejos de las ideas apocalípticas de algunas novelas de ciencia-ficción, la robótica es en la actualidad una herramienta que se utiliza ampliamente, desde en la fabricación de vehículos hasta en aplicaciones CAD-CAM para confección de prendas de vestir, e incluso recientemente para la impresión en 3-D de objetos cotidianos de plástico. Encontramos además aplicaciones de robótica y control automático en ámbitos tan diversos y cotidianos como en los electrodomésticos, automoción, máquinas expendedoras, seguridad, domótica…
Son por lo tanto amplísimas las posibilidades que el conocimiento de esta disciplina alberga, tanto en lo que se refiere al mundo laboral como a desenvolverse en la sociedad tecnológica actual, que autoexcluye a aquellos individuos que desconocen cómo utilizar determinados dispositivos y sus principios de funcionamiento.
Es un hecho que el desconocimiento de estos sistemas los convierte en oscuras cajas que hacen algo cuando apretamos un botón, pero que al más mínimo desajuste nos dejan de obedecer y obligan a cambiar el dispositivo por uno completamente nuevo, en la mayoría de los casos importado y excesivamente caro. Esto es debido a que no existe una mínima formación de los usuarios y a que no existen suficientes profesionales formados.
Además, la formación en Robótica constituye un importantísimo argumento de cara a la inserción laboral y a la iniciativa empresarial en la sociedad actual. Sin embargo, en la Educación Secundaría Obligatoria, nuestros alumnos apenas tienen contacto con la robótica, trabajándose apenas en un bloque de contenidos de 3º de ESO de la asignatura de Tecnologías, y en otro para aquellos que eligen como optativa también Tecnología en 4º de ESO.
Se podría decir que la mayor parte de conocimientos en robótica y control automático de nuestros alumnos provienen de otros ámbitos externos a los centros educativos. Se constata así, como ya venimos observando en otras áreas como en la informática, que estos conocimientos en la mayoría de los casos están desestructurados y carecen de base alguna, lo que lleva a los alumnos a cometer errores básicos de concepto que no encuentran manera de resolver por sí mismos.
Se pretende pués en este taller sentar las bases para iniciar el uso de la robótica como herramienta educativa.
¡Apúntate si estás interesado y veamos hasta dónde nos lleva nuestra curiosidad!